Actividad acogida al programa PREMIUM

Dirigido a enfermeras y otros profesionales de la salud interesados en desarrollar competencias para identificar, evaluar y prevenir el estrés, el burnout y otros riesgos psicosociales relacionados con el entorno laboral, promoviendo el bienestar profesional, la salud mental y unas condiciones de trabajo más saludables y seguras.

Convocatoria abierta: 14 enero al 19 abril 2027	Siguientes convocatorias
Plazas: 50	Modalidad: Online
Horas lectivas: 30	Créditos: Actividad con créditos de formación continuada ACSA solicitados.
Matrícula: 90 € ~ Reducida*: 82 € *Suscriptores y miembros de entidades concertadas abonadas*	Coordinación: Ramiro Altamira Camacho

Al incorporarte como suscriptor PREMIUM, accederás sin coste a este curso.

Fundamento

Es fundamental que las enfermeras se mantengan actualizadas sobre los avances relacionados con la prevención y el abordaje del estrés laboral, el burnout y los riesgos psicosociales, debido a su impacto directo en la salud y el bienestar de los profesionales, así como en la calidad de los cuidados y la permanencia en el ejercicio profesional. La creciente complejidad de los entornos laborales, junto con las demandas emocionales y relacionales propias de la práctica enfermera, hace necesario disponer de conocimientos y herramientas que permitan comprender los factores que pueden afectar al bienestar profesional y desarrollar estrategias de prevención y cuidado.

Este curso tiene como objetivo principal capacitar a las enfermeras para comprender los fundamentos del estrés laboral, el burnout y los riesgos psicosociales, así como conocer los principales factores relacionados con las condiciones de trabajo, el bienestar, la motivación, el liderazgo, el trabajo emocional y la conciliación entre la vida laboral y familiar. Asimismo, pretende proporcionar herramientas para la evaluación y vigilancia de la salud psicosocial y para la identificación de situaciones que puedan comprometer el bienestar de los profesionales. Al adquirir estos conocimientos, las enfermeras estarán mejor preparadas para afrontar los desafíos psicosociales del entorno laboral, favorecer su bienestar y contribuir a la construcción de espacios de trabajo más saludables, sostenibles y orientados a la calidad de los cuidados.

Objetivos

1. Identificar los conceptos fundamentales relacionados con el estrés laboral, el burnout y los riesgos psicosociales, diferenciando sus principales características y factores asociados en el ámbito sanitario.
2. Reconocer las principales condiciones y características del entorno laboral de Enfermería que pueden favorecer la aparición de riesgos psicosociales, relacionándolas con el bienestar y la salud de los profesionales.
3. Identificar los principales procedimientos y herramientas para la evaluación y vigilancia de la salud psicosocial, valorando su utilidad para detectar situaciones de riesgo y orientar medidas preventivas.
4. Analizar los factores relacionados con el bienestar, la motivación, el liderazgo y el compromiso laboral, valorando su influencia sobre la satisfacción profesional y el entorno de trabajo.
5. Reconocer las demandas emocionales y relacionales inherentes al trabajo enfermero, identificando situaciones susceptibles de generar sobrecarga emocional y estrategias para favorecer una gestión saludable de las mismas.
6. Identificar los principales factores que condicionan la conciliación entre la vida laboral y familiar y analizar las implicaciones de las nuevas modalidades de organización del trabajo sobre el bienestar de los profesionales.
7. Analizar las principales consecuencias del estrés laboral y los riesgos psicosociales sobre la salud, el bienestar y la permanencia de los profesionales de Enfermería, reconociendo señales de deterioro y situaciones de riesgo.
8. Identificar el papel de las redes de apoyo, los cuidados comunitarios y la participación colectiva en la prevención de los riesgos psicosociales y en la promoción del bienestar de los profesionales sanitarios.

Contenidos

Unidad 0. Lectura crítica de un artículo científico con fines de implementación en la práctica clínica

Unidades temáticas

1. Fundamentos del estrés laboral, el burnout y los riesgos psicosociales
2. Condiciones laborales y riesgos psicosociales en Enfermería
3. Evaluación y vigilancia de la salud psicosocial
4. Bienestar, motivación, liderazgo y compromiso laboral
5. Trabajo emocional y demandas relacionales
6. Conciliación trabajo-familia y nuevas modalidades laborales
7. Consecuencias del estrés sobre la salud y la permanencia profesional

Unidades complementarias

8. Cuidados comunitarios, redes y participación colectiva

Metodología

Curso en la modalidad virtual, desarrollado a través del campus digital de la Fundación Index.

Nuestro enfoque EBP (Enseñanza Basada en Problemas) se sustenta en el aprendizaje dirigido a la acción y por tanto privilegia las potenciales del alumnado para aplicar el conocimiento a situaciones problemáticas y concretas de su actividad profesional.

Las unidades didácticas contienen:
-Una explicación teórica que describe los lineamientos conceptuales y que fue creada a partir de la selección de materiales actualizados publicados sobre el tema.
-Un dossier de lecturas complementarias que permiten la revisión de los últimos avances sobre la temática del curso.
-Una selección de materiales de apoyo de carácter divulgativo.
-Un cuestionario de evaluación que explora los conocimientos adquiridos y que debe superarse para pasar a la siguiente unidad.

Como complemento, el alumnado dispondrá de acceso al campus virtual Findex durante el periodo de tiempo de duración del curso, en un aula virtual propia, donde encontrarán los recursos básicos (desarrollos temáticos, biblioteca virtual, documentos de apoyo, foros de discusión, etc.), así como la guía del alumno y los ejercicios de evaluación y autoevaluación.

Evaluación y seguimiento

Se realizará en progreso a lo largo del curso, a través de los ejercicios de autoevaluación ligados a cada unidad temática y su actividad en el foro de discusión. Para garantizar que el alumnado progresa adecuadamente contará con un profesor-tutor que le guiará y asesorará metodológicamente. Será el alumnado quien marque su ritmo de trabajo en función de sus posibilidades y progresos alcanzados.

La evaluación final tendrá en cuenta el cumplimiento de los objetivos, la utilización de los recursos didácticos, la satisfacción del alumnado y la adquisición de conocimientos, para lo cual deberá superar el cuestionario final de evaluación.