Actividad acogida al programa PREMIUM

Dirigido a enfermeras y otros profesionales de la salud interesados en adquirir competencias para abordar la prevención de la obesidad infantil, promoviendo hábitos de vida saludables y aplicando estrategias de intervención basadas en la evidencia dirigidas a la población infantil y sus familias.

Convocatoria abierta: 24 noviembre-28 diciembre 2026	Siguientes convocatorias
Plazas: 50	Modalidad: Online
Horas lectivas: 30	Créditos: Solicitados a la ACSA
Matrícula: 90 € ~ Reducida*: 82 € *Suscriptores y miembros de entidades concertadas abonadas*	Coordinación: Luz Stella Algarra López

Al incorporarte como suscriptor PREMIUM, accederás sin coste a este curso.

Fundamento

Es fundamental que las enfermeras se mantengan actualizadas sobre los últimos avances relacionados con la obesidad infantil, dado su creciente impacto en la salud de la población infantil y su asociación con múltiples complicaciones físicas, psicológicas y sociales a corto y largo plazo. La obesidad infantil constituye uno de los principales retos de salud pública, influida por factores biológicos, ambientales, familiares y sociales que requieren un abordaje integral y basado en la evidencia. Este curso tiene como objetivo principal capacitar a las enfermeras para comprender los factores que intervienen en el desarrollo de la obesidad infantil y aplicar estrategias eficaces de prevención, detección precoz y promoción de hábitos de vida saludables. Al adquirir estos conocimientos, las enfermeras estarán mejor preparadas para desarrollar intervenciones educativas y comunitarias dirigidas a la infancia y sus familias, contribuyendo a mejorar la salud y el bienestar de la población infantil.

Objetivos

1. Comprender la obesidad infantil como una enfermedad multifactorial, reconociendo sus implicaciones biológicas, psicológicas, sociales y de salud pública más allá del exceso de peso.
2. Analizar la magnitud y evolución de la obesidad infantil mediante la interpretación de los principales indicadores epidemiológicos y su impacto en la salud de la población.
3. Identificar los factores epigenéticos implicados en el desarrollo de la obesidad infantil y su interacción con otros determinantes biológicos y ambientales.
4. Reconocer la influencia de los determinantes ambientales, sociales y familiares en la aparición y mantenimiento de la obesidad infantil, incorporando una perspectiva integral en su abordaje.
5. Valorar el papel de la actividad física, el sedentarismo y los estilos de vida en la prevención y el manejo de la obesidad infantil, promoviendo hábitos saludables desde la infancia.
6. Analizar la influencia del marketing alimentario y otros factores del entorno sobre los hábitos de consumo y su relación con el desarrollo de la obesidad infantil.
7. Aplicar los criterios actuales para el diagnóstico, la prevención de complicaciones y el tratamiento integral de la obesidad infantil, basándose en las mejores evidencias científicas disponibles.
8. Diseñar estrategias de prevención y promoción de la salud dirigidas a la infancia, la familia y la comunidad, orientadas a reducir la incidencia de la obesidad infantil y fomentar estilos de vida saludables.

Contenidos

Unidad de apoyo metodológico

Unidad 0. Lectura crítica de un artículo científico con fines de implementación en la práctica clínica

Unidades temáticas

1. La obesidad infantil: más allá de una cuestión de peso
2. Epidemiología y relevancia de la obesidad infantil
3. Factores de riesgo epigenéticos y obesidad infantil
4.  Determinantes ambientales, sociales y familiares en la obesidad infantil
5. Actividad física, sedentarismo, estilo de vida e implicaciones en la obesidad infantil
6.  Marketing y obesidad infantil
7. Diagnóstico, complicaciones y tratamiento de la obesidad infantil

Unidades complementarias

8. Estrategias preventivas de la obesidad infantil

Metodología

Curso en la modalidad virtual, desarrollado a través del campus digital de la Fundación Index.

Nuestro enfoque EBP (Enseñanza Basada en Problemas) se sustenta en el aprendizaje dirigido a la acción y por tanto privilegia las potenciales del alumnado para aplicar el conocimiento a situaciones problemáticas y concretas de su actividad profesional.

Las unidades didácticas contienen:
-Una explicación teórica que describe los lineamientos conceptuales y que fue creada a partir de la selección de materiales actualizados publicados sobre el tema.
-Un dossier de lecturas complementarias que permiten la revisión de los últimos avances sobre la temática del curso.
-Una selección de materiales de apoyo de carácter divulgativo.
-Un cuestionario de evaluación que explora los conocimientos adquiridos y que debe superarse para pasar a la siguiente unidad.

Como complemento, el alumnado dispondrá de acceso al campus virtual Findex durante el periodo de tiempo de duración del curso, en un aula virtual propia, donde encontrarán los recursos básicos (desarrollos temáticos, biblioteca virtual, documentos de apoyo, foros de discusión, etc.), así como la guía del alumno y los ejercicios de evaluación y autoevaluación.

Evaluación y seguimiento

Se realizará en progreso a lo largo del curso, a través de los ejercicios de autoevaluación ligados a cada unidad temática y su actividad en el foro de discusión. Para garantizar que el alumnado progresa adecuadamente contará con un profesor-tutor que le guiará y asesorará metodológicamente. Será el alumnado quien marque su ritmo de trabajo en función de sus posibilidades y progresos alcanzados.

La evaluación final tendrá en cuenta el cumplimiento de los objetivos, la utilización de los recursos didácticos, la satisfacción del alumnado y la adquisición de conocimientos, para lo cual deberá superar el cuestionario final de evaluación.